The Pitfalls

由于生活圈子的原因，我在美国认识了非常多 “ABC” 朋友，也就是大家口中的“华裔”。华裔们在一起，最喜欢吐槽的内容之一就是他们父母超级刻板严格的、与美国文化格格不入的教育方式。

可能前几项的吐槽还能理解，但中文学校有啥可喷的呢？一周才一次而且学习的是自己文化的语言，有什么不好呢？

我认识的ABC都是成人，这方面应该很有发言权。询问之后才发现，所有人的答案都是：中文学校的学习经历完全没用！没错，迄今为止，我没有遇到一个ABC说中文学校的经历是对学习中文有帮助的。

这个现象背后最大的成因就是文化差异。

他们在美国中文学校上的中文课都是很古板的中式教学方法，教材也是中式的，老师还不一定有对外汉语教学资质。枯燥古板的课堂学习体验和他们从小在美国接受的教育差异非常之大，而且还占用了宝贵的周末时间，让这些ABC们对每周末必须去的中文学校产生了极大的反感情绪，不想去不想学，导致什么都没学会。

The Untold Secret

很多懂行的人可能知道，美国的双语环境是非常不好的。从小在美国长大的 ABC 们，无论儿时中文多溜，长大后都是不怎么会说中文的，而且绝大多数都不会读写。

但是，中文好的ABC也是有的。我在美国和中国都认识几个中文听说读写还不错的ABC朋友，交流之后发现，其实他们的中文都不是在周末的中文学校学的。除了有条件在中国熏陶的几位之外，其余的都是在美国大学里真正掌握的中文，尤其是读写的部分。

1. 自发性：大学里选修中文是自己的决定，不是出于父母逼迫，所以主观上没有排斥，就比较容易去认真学习。
2. 课程设计：多数我认识的ABC都觉得美国大学里的中文课程比以前中文学校有趣的多，因为是大学教授为美国学生设计的课程，所以符合他们一贯的认知习惯，自然也容易消化课堂上学习的内容，更有成就感。

所以作为嫁了一个ABC，又生了一个ABC的妈妈，为了让在美国长大的儿子对中文保持兴趣，我一直都没有让他去传统的中文学校。因为我担心老师的传统教学方法、中国出版的传统教材、甚至是其他同学可能对学习中文产生的负面情绪，都会或多或少地对我的孩子造成负面的心理影响。

The Silver Lining

令人意想不到的是，在美国疫情开始之后，转机突然出现了。

我身边开始有很多华人妈妈使用网课的方式让孩子学习中文。因为可以一对一，而且对所在地区没有限制，所以选择变多了，而我也慢慢开始去了解这些中文网课的特点。

但是研究了一圈却发现，多数课程都还是走着老一套路线，最让我觉得减分的是，他们使用的几乎都是国内编写的传统教材……

给儿子选的中文课，必须满足我心中的三个硬性指标：

The Search

这个寻找线上课程的道路，其实并不是特别顺畅。能看到的选择，多数都不符合条件；而少数比较吻合的，价格又太贵。说实话，我很反感现在国内盛行的 “必须购买大额套餐” 的销售行为。每个人的日常生活安排都不是一成不变的，如果一下买很多，就会觉得压力非常大。

终于在反复斟酌和犹豫了将近一年之后，我在朋友圈看到了一个朋友打卡的线上中文课程，感觉有点不一样。

虽然其他的线上中文机构都有重金打造的界面和app平台，但是我却对华而不实的东西不太感兴趣。对于一个教育从业者来说，从学生角度出发研发有效的课程，加上走心和科学的教学态度，才是最重要的。这也是我最喜欢Kelly’s的一点！

比如第一节课学的是“食肉动物“和”食草动物“的区别，首先儿子看了一段动物的视频：