为零基础孩子开拓启发性思维
老师先从一个龟兔赛跑的动画故事引入,告诉她什么是快、什么是慢,小班课上6个孩子都听得津津有味!紧接着,老师开始引导孩子们举手分享自己认为快或慢的事物。
▲课前提供丰富的素材库
甜甜马上举手说:我觉得蜗牛比较慢,火箭最快!看看老师继续引导她:我们还可以继续用不同的元素,来区分快和慢哦~ 甜甜马上拿起了彩色马克笔,把刚刚说过的事物画下来。右上角是最慢的蜗牛闹钟,下方是最快的火箭闹钟,还自己举一反三,画了一个正常速度的汽车闹钟呢!甜甜说:“红色直线是快,黄色曲线是慢”。我仔细一看,下方比右上方的直线更多更密,代表着火箭比蜗牛要快!
▲每次课后,甜甜把画作上传到后台
画啦啦老师都会进行细节语音点评哦!
老师引导式地提了一句,甜甜马上就能有自己的独立理解和表达方式,将孩子举一反三的能力发挥到了极致!对比其他课程,不是单纯练习基本功,更注重学会观察事物的细节特点的思维方式。
超强的互动性和灵活性
画啦啦的课程都为小班制,4-6个孩子一节课,很有互动性。通过体验课的感受,会根据孩子情况,了解孩子不适应的环节,为孩子合理灵活的调整适合孩子的老师和教学风格。
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课程没有“水分”,注重观察事物细节特点的思维方式 -
通过有趣的动画引导、同龄伙伴的创意碰撞激发创想独立画,孩子越学越开心 -
4-6个孩子小班制,超强的互动性和针对每个孩子教学教学灵活性 -
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名称:画啦啦 Global
(ID: hualala_global)